32．貝貝剛滿六歲，進入小學(xué)才幾天。這天媽媽送她去上學(xué)，進教室后，貝貝一直緊張不安，坐在角落里，吸著手指頭，老師認為貝貝的主要問題在于沒有做好幼兒園和小學(xué)的銜接工作，也就是說沒有準備好上小學(xué)，她告訴貝貝媽媽，貝貝每天好像都睡不夠，在同學(xué)面前很不自在，好像總是很不開心，很多時間不能專心聽，上課發(fā)言也表達不清。遇到不會做的事就發(fā)急，或于脆放棄不做了!而媽媽對女兒的表現(xiàn)很不解，她對班級老師說：“怎么回事呢?我不明白上個小學(xué)怎么就這么難!為了上小學(xué)，她在幼兒園學(xué)了很多東西呀，字母倒背如流，從1數(shù)到100，會寫自己的名字，還會認很多字呢!怎么就沒有作好入學(xué)準備了呢?”

問題：請你聯(lián)系家長在幼小銜接方面應(yīng)起到的作用來解答貝貝媽媽的困惑。

10．《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定的我國學(xué)前教育目標是：對學(xué)前兒童實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心

• A、A．平均發(fā)展 

• B、B．均衡發(fā)展 

• C、C．先后發(fā)展

• D、D．和諧發(fā)展

15．我國的《幼兒園教育綱要》將幼兒園教育的內(nèi)容相對劃分為哪五大領(lǐng)域?

• A、A．健康、語文、社會、常識、藝術(shù)

• B、B．體育、語文、社會、科學(xué)、藝術(shù)

• C、C．健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù) 

• D、D．體育、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)