在政策學(xué)習(xí)的類型中，決策者在政策制定中從一個(gè)不同的評(píng)價(jià)角度來(lái)看待事物的學(xué)習(xí)屬于（）

• A、工具學(xué)習(xí)
• B、問(wèn)題學(xué)習(xí)
• C、社會(huì)學(xué)習(xí)
• D、政治學(xué)習(xí)

停售站臺(tái)票引發(fā)強(qiáng)行闖站。允許進(jìn)站接送老、弱、病、殘、孕旅客本來(lái)是火車站的正常 管理之道。但在今年臨近春節(jié)時(shí)，基于 B 站人流如潮的局面，為了保證旅客安全，上級(jí)主管 部門卻決定 B 站從某日起停售站臺(tái)票；老、弱、病、殘、孕等重點(diǎn)旅客的親友可辦理“愛心 卡”進(jìn)站送人，但不能進(jìn)站接人；到站旅客可通過(guò)“小紅帽”幫忙搬運(yùn)行李。該規(guī)定執(zhí)行的 當(dāng)日，出站處等候了百余名接站者。其中一些人是來(lái)后才得知已停售站臺(tái)票，無(wú)法進(jìn)站接人。 一些要接老人、孩子的接站者對(duì)此感到不滿。甚至有四五名接站者不顧工作人員勸阻，硬性 闖入車站接人，場(chǎng)面一度較為混亂。事后，B 站臨時(shí)增設(shè)了工作人員免費(fèi)代接服務(wù)。接站者 須將所接乘客的車次、車廂號(hào)進(jìn)行登記，然后聯(lián)系在火車上的乘客，讓其下車以后在車廂門 口等候，車站則安排專門的工作人員將其接出。于是，車站又恢復(fù)了正常秩序。(15 分) （1）簡(jiǎn)述確定政策目標(biāo)應(yīng)遵循的主要原則。(5 分) （2）試根據(jù)這些原則，分析為什么 B 站停售站臺(tái)票的規(guī)定會(huì)引發(fā)強(qiáng)行闖站?(10 分)

政策執(zhí)行機(jī)關(guān)的特性包括（ ）

• A、執(zhí)行性

• B、服務(wù)性

• C、權(quán)威性

• D、法制性

• E、穩(wěn)定性