英國的（）項目，由英國政府發(fā)起，面向4歲以下嬰幼兒，并主要針對低收入家庭。（ ）

• A、“確保開端”
• B、“天使計劃”
• C、“先行計劃”
• D、“嬰幼兒讀書計劃”

（）年10月，中央人民政府政務院領布《關于改革學制的決定》，實施新中國第一個學制。（ ）

• A、1949
• B、1950
• C、1951
• D、1952

五、材料分析題

41.貝貝剛滿六歲，進入小學才幾天。一天，媽媽送她去上學，進教室后，貝貝一直緊張不安，坐在角落里，吸吮著手指頭，老師認為貝貝有這些表現(xiàn)的原因是幼兒園和小學的銜接工作沒做好，也就是說貝貝沒有準備好上小學，她告訴貝貝媽媽，貝貝每天好像都睡不夠，在同學面前很不自在，好像總是很不開心，很多時間不能專心聽講，上課發(fā)言也表達不清。遇到不會做的事就發(fā)急，或干脆放棄不做了!而媽媽對女兒的表現(xiàn)很不解，她對班級老師說:“怎么回事呢?我不明白上個小學怎么就這么難!為了上小學，她在幼兒園學了很多東西呀，字母倒背如流，從1數(shù)到100, 會寫自己的名字，還認識很多漢字，怎么就沒有做好入學準備了呢?”

請你聯(lián)系幼小銜接的相關知識來解答貝貝媽媽的困惑，并說明家長在幼小銜接方面應起到的作用。