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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> 有學(xué)者結(jié)合中國(guó)的實(shí)際情況，從議程提出者和民眾參與度兩個(gè)維度，把中國(guó)的公共政策議程模式劃分為（）

    第五章 練習(xí)題

    卷面總分：100分     試卷年份：    是否有答案：有    作答時(shí)間： 120分鐘   

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    有學(xué)者結(jié)合中國(guó)的實(shí)際情況，從議程提出者和民眾參與度兩個(gè)維度，把中國(guó)的公共

    政策議程模式劃分為（）

    • A、關(guān)門(mén)模式

    • B、動(dòng)員模式

    • C、借力模式

    • D、上書(shū)模式

    • E、外壓模式

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    公共政策問(wèn)題的形成與認(rèn)定是公共政策制定過(guò)程的（）

    • A、結(jié)果
    • B、中間環(huán)節(jié)
    • C、起點(diǎn)
    • D、目標(biāo)

    通過(guò)系統(tǒng)地運(yùn)用個(gè)人、組織、技術(shù)等多重認(rèn)識(shí)來(lái)獲得對(duì)公共問(wèn)題的全面了解和解決辦法的分析方法，被稱(chēng)為（）

    • A、邊界分析
    • B、類(lèi)別分析
    • C、層次分析
    • D、多角度分析

    一種旨在將相互沖突的公共問(wèn)題立論假設(shè)創(chuàng)造性地綜合為一體的分析技術(shù)，被稱(chēng)為（）

    • A、頭腦風(fēng)暴法
    • B、層次分析
    • C、綜攝法
    • D、假設(shè)分析

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