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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 《苦惱》中寫馬的處境、遭遇,使人聯(lián)想姚納的處境、神態(tài)、遭遇,這種表現(xiàn)手法是(?。?。

    2015年10月大學(xué)語文真題

    卷面總分:100分     試卷年份:2015.10    是否有答案:    作答時間: 120分鐘   

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    試題序號

    《苦惱》中寫馬的處境、遭遇,使人聯(lián)想姚納的處境、神態(tài)、遭遇,這種表現(xiàn)手法是(?。?。

    • A、烘托
    • B、反襯
    • C、類比
    • D、對比
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    閱讀《金鯉魚的百裥裙》中的下列文字,回問題:很早以來,她就在想這樣一條裙子,像家中一切喜慶日子時,老奶奶,少奶奶,姑奶奶們所穿的一樣。她要把金鯉魚和大紅百裥裙,有一天連在一起——就是在她親生兒子振豐娶親的那天。誰說她不能穿?這是民國了,她知道民國的意義是什么——“我也能穿大紅百裥裙”,這就是民國??墒堑搅硕碌?,許大太太發(fā)布了一個命令,大少爺振豐娶親的那天,家里婦女一律穿旗袍,因為這是民國了,外面已經(jīng)興穿旗袍了。而且兩個新人都是念洋學(xué)堂的,大家都穿旗袍,才顯得一番新氣象。……許大太太向大家說這些話的時候,曾向金鯉魚掃了一眼。金鯉魚坐在人堆里,眼睛可望著沒有人的地方,身子扳得紋風(fēng)不動,她真沉得住氣。她也知道這時有多少只眼睛向她射過來,仿佛改穿旗袍是沖著她一個人發(fā)的??諝獠粚?,她像被人打了一悶棍子。她真沒想到這一招兒,心像被啃蝕般的痛苦。她被鐵鏈鏈住了,想掙脫出來一下,都不可能。A.概括這兩段文字的內(nèi)容。B.指出這兩段文字中的人物描寫方法。C.指出第二段文字中使用的主要修辭手法。

    閱讀《早雁》,回答問題:金河秋半虜弦開,云外驚飛四散哀。仙掌月明孤影過,長門燈暗數(shù)聲來。須知胡騎紛紛在,豈逐春風(fēng)一一回。莫厭瀟湘少人處,水多菰米岸莓苔。A.就題材而言,這首詩屬于哪種類型?B.第二聯(lián)使用了什么抒情方式?C.說明尾聯(lián)的表層意思和深層意蘊。

    閱讀《容忍與自由》中的下列文字,回答問題:我在五十年前引用了《王制》第四誅,要“殺”《西游記》、《封神榜》的作者。那時候我當(dāng)然沒有夢想到十年之后我在北京大學(xué)教書時就有一些同樣“衛(wèi)道”的正人君子也想引用《王制》的第三誅,要“殺”我和我的朋友,當(dāng)年我要“殺”人,后來人要“殺”我;動機是一樣的:都是因為動了一點正義的火氣,就失掉容忍的度量了。我自己敘述五十年前主張“假于鬼神時日卜筮以疑眾,殺”的故事,為的是要說明我年紀(jì)越大,越覺得“容忍”比“自由”還更重要。A.指出這兩段文字的論點。B.兩段文字使用的論證方法是什么?C.說明這兩段文字的寫作特點。

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