歡迎訪問福建自考網(wǎng)！本站為考生提供福建自考信息服務(wù)，網(wǎng)站信息供學(xué)習(xí)交流使用，非政府官方網(wǎng)站，官方信息以福建教育考試院www.eeafj.cn為準。
    下載APP

    城市:
    自考系統(tǒng):

    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 以下不屬于格塞爾提出的兒童成長類型是

    2016年10月兒童發(fā)展理論

    卷面總分：100分     試卷年份：2016.10    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    以下不屬于格塞爾提出的兒童成長類型是

    • A、成長慢的
    • B、成長快的
    • C、成長不規(guī)則的
    • D、成長均勻的
    上一題 下一題

    更多題目 請在 下方輸入框 內(nèi)輸入要搜索的題目：

    閱讀下列案例材料，然后回答問題。

    一位上夜班的工人，他所居住的小區(qū)有許多頑皮的小孩，整天相互追逐、嬉戲、打鬧，使得這位工人白天沒法睡覺和休息。在屢禁不止的情況下，一位心理學(xué)家給這位工人出了個主意。

    第二天，這位工人把孩子們叫到一起，告訴他們每天在他住所外大聲喊叫，誰的聲音越大，誰就會得到獎勵。果然，一連幾天，他每次都給那位聲音最大的孩子以獎勵。孩子們?yōu)榱说玫姜剟睿惶毂纫惶旖械酶饎?。就這樣，當(dāng)孩子們已經(jīng)習(xí)慣了吵吵鬧鬧也能獲得獎勵的時候，這位工人表示沒錢買獎品了，但希望孩子們還繼續(xù)喊叫，并比賽誰的聲音最大。結(jié)果，他們想“沒有獎品誰還給你叫啊”，所以就不再到這位工人的住所外大聲吵鬧了，工人也終于可以在白天清靜地休息了。

    結(jié)合行為消退理論，分析上述案例中工人如何矯正幼兒的不良行為。


    簡述高級心理機能的特性。

    發(fā)展

    掃碼查看答案

    掃碼查看試題答案

    掃碼小程序選擇報考專業(yè)

    進入在線做題學(xué)習(xí)

    查看了解自考專業(yè)

    查詢最新政策公告

    進入歷年真題學(xué)習(xí)