埃里克森認(rèn)為個(gè)體心理發(fā)展過(guò)程的重心是

• A、社會(huì)過(guò)程
• B、本能過(guò)程
• C、生物過(guò)程
• D、自我過(guò)程

行為周期

閱讀下列案例材料，然后回答問(wèn)題。

中班美術(shù)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，當(dāng)我在許多“亂七八糟”的作品中再次看到娟娟工整規(guī)范的畫(huà)時(shí)，我為她流暢的筆觸而感動(dòng)，她畫(huà)的每一幅畫(huà)都是那么認(rèn)真。 但與此同時(shí)，我也為娟娟十分規(guī)范的構(gòu)圖而擔(dān)心，她的作業(yè)中透露著這個(gè)年齡的孩子不該有的“嚴(yán)謹(jǐn)”。

同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)娟娟每次在畫(huà)新的作品時(shí)，都會(huì)對(duì)我說(shuō):“老師， 我不會(huì)畫(huà)，你教教我吧!”這是為什么?我和娟娟媽媽進(jìn)行了交流。原來(lái)娟娟在三歲左右，媽媽就開(kāi)始教她畫(huà)動(dòng)物、人物等，在畫(huà)畫(huà)前媽媽總會(huì)對(duì)她說(shuō):“看媽媽怎么畫(huà)的，先畫(huà)一個(gè)圓，旁邊再畫(huà)短線條...”“.娟娟，你怎么將蘋(píng)果涂成藍(lán)色了，蘋(píng)果應(yīng)該是紅色或綠色的。來(lái)，媽媽教你涂?！本昃暝趮寢尩闹笇?dǎo)下果然越畫(huà)越像，已經(jīng)習(xí)慣于成人教她怎么畫(huà)，她就怎么畫(huà)，一旦讓她畫(huà)以前沒(méi)有畫(huà)過(guò)的東西，她就不知道如何畫(huà)。

請(qǐng)運(yùn)用語(yǔ)言與思維發(fā)展的原理分析以上案例。