按活動的性質(zhì)劃分，可將幼兒園教育活動分為

• A、領域教育活動、主題教育活動、區(qū)域教育活動
• B、游戲活動、教學活動、一日生活活動
• C、集體活動、小組活動、個別活動
• D、健康活動、語言活動、科學活動、社會活動、藝術活動

教師在貫徹面向全體和因人施教的教育原則時應做到

• A、只管班里的大多數(shù)幼兒，不必在意某一兩個個別幼兒
• B、將多種組織形式進行整合促進兒童的發(fā)展
• C、及時發(fā)展幼兒的興趣，捕捉教育契機
• D、理解欣賞幼兒，做幼兒自主活動的鼓勵者、支持者、幫助者

閱讀材料：

    大班美術活動要求幼兒根據(jù)媽媽的樣子來畫媽媽。東東畫的媽媽身上長了一對

  蝴蝶的翅膀。

    教師：東東，你媽媽是蝴蝶呀?

    東東：我是想給媽媽畫一個(對)蝴蝶翅膀。

    教師：哪個人長蝴蝶翅膀?天天看媽媽還不知道媽媽什么樣!

    東東：我……

    教師：我什么我!重畫!好好畫!

    于是教師拿走東東畫好的“媽媽”，重新發(fā)了一張白紙給他，并要求東東重新畫

  一幅正確的媽媽畫像。

  問題：該教師的教育行為存在什么問題?分析原因并說出正確的做法。