按照學(xué)科知識(shí)體系劃分教育內(nèi)容，有助于對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)、連貫教學(xué)的教育活動(dòng)組織方式被稱為（ ）

• A、領(lǐng)域活動(dòng)
• B、教育活動(dòng)
• C、學(xué)科活動(dòng)
• D、區(qū)域活動(dòng)

設(shè)計(jì)一個(gè)健康領(lǐng)域活動(dòng)，并說明活動(dòng)設(shè)計(jì)的理由。（20 分） 要求：

（1）活動(dòng)內(nèi)容自定。

（2）活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)包括活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)延伸等。

（3）簡(jiǎn)要說明設(shè)計(jì)理由。

教師以活動(dòng)參與者的身份進(jìn)入活動(dòng)情境，通過參與幼兒活動(dòng)，借助角色互動(dòng)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒自己解決問題是（ ）

• A、交叉介入式指導(dǎo)
• B、平行介入式指導(dǎo)
• C、非介入式指導(dǎo)
• D、垂直介入式指導(dǎo)