教師的本職工作是教書育人。任何社會都要求教師按照一定社會、階級的需要去教書育人，因此，社會總是要求教師具備相應(yīng)的個性心理品質(zhì)。這說明，教師的個性心理品質(zhì)具有（）。

• A、鮮明的社會道德價值取向
• B、鮮明的職業(yè)特點
• C、直接的道德教育功能
• D、直接的智力教育功能

教師職業(yè)道德教育原則中的（）是指在師德培養(yǎng)過程中，教育者既要重視對教師進行系統(tǒng)的理論教育，提高他們的認識水平，又要引導(dǎo)教師運用理論知識去觀察、分析問題，指導(dǎo)自己的行為，以便把理論和實踐、認知和行動統(tǒng)一起來。

• A、內(nèi)化性原則
• B、引導(dǎo)性原則
• C、認知與實踐相結(jié)合原則
• D、差異性原則

處在教育系統(tǒng)中的教師表現(xiàn)出來的由其特殊地位決定符合社會對教師期望的行為模式即________。