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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 符號互動論的基本觀點為（ ）。

    2021年學(xué)前教育心理學(xué)卷5

    卷面總分：分     試卷年份：2021    是否有答案：有   

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    試題序號

    符號互動論的基本觀點為（ ）。

    • A、互動是人類個體生存發(fā)展的前提，是社會生活的基礎(chǔ)；符號是人際互動的媒介，個體是其自身行為的建構(gòu)者；個體的心靈與自我是互動的產(chǎn)物；社會的形成與變化是互動的結(jié)果
    • B、互動是人類個體生存發(fā)展的前提，是社會生活的基礎(chǔ)；符號是人際互動的媒介，個體是其自身行為的建構(gòu)者；社會的形成與變化是互動的結(jié)果
    • C、互動是人類的天性，是社會生活的基礎(chǔ)；符號是人際互動的媒介，個體是其自身行為的建構(gòu)者；個體的心靈與自我是互動的產(chǎn)物；社會的形成與變化是互動的結(jié)果
    • D、互動是人類的天性，是人類個體生存發(fā)展的前提，是社會生活的基礎(chǔ)；符號是人際互動的媒介，個體是其自身行為的建構(gòu)者；個體的心靈與自我是互動的產(chǎn)物
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    良好的家庭互動一般具有下列特征（ ）。

    • A、互動性、凝聚性、主體性、支持性和滋潤性
    • B、穩(wěn)定性、凝聚性、適應(yīng)性、支持性和滋潤性
    • C、穩(wěn)定性、互動性、適應(yīng)性、支持性和主體性
    • D、主體性、凝聚性、適應(yīng)性、互動性和滋潤性

    幼兒社會性學(xué)習(xí)的特點是（ ）。

    • A、隨機性、無意性和實踐性
    • B、長期性、反復(fù)性和實踐性
    • C、隨機性和無意性、長期性和反復(fù)性、實踐性
    • D、隨機性、反復(fù)性和實踐性

    簡述幼兒園教育活動評價的特點。


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