2021年10月福建自考教育學復習資料第四章
1. 教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。
2. 教師地位通常包括教師的社會地位和法律地位。教師社會地位主要包括教師的經(jīng)濟地位、政治地位和文化地位等。
3.1985 年全國人大代表大會常務委員會通過決議，確定每年 9 月 10 日為“教師節(jié)”。
4. 正確理解教師法律地位，需要把握以下幾點：
(1) 教師的職業(yè)性質(zhì)。(2)《教師法》對教師身份的規(guī)定。(3) 從教師與教育行政機關的關系看教師法律地位。(4) 從教師與學校的關系看教師法律地位。
5. 教師職業(yè)素養(yǎng)
(1) 職業(yè)道德素養(yǎng)
?、賽蹏胤?。這是教師職業(yè)的基本要求。作為教師，應熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。
②愛崗敬業(yè)。這是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。教師應忠于人民的教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。
?、坳P愛學生。這是師德的靈魂，是教師熱愛教育事業(yè)的集中體現(xiàn)。教師對學生的愛是教師順利開展教育工作的最重要條件之一，是學生接受教育的
重要條件。作為教師，應做到關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，保護學生安全，維護學生權(quán)益。
?、芙虝?。這是教師承擔的歷史使命。作為教師，應遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，對學生要循循善誘，因材施教。
?、轂槿藥煴怼＿@是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。教師榜樣作為一種具體的形象， 具有強烈的暗示和感染的教育力量。
⑥終身學習。這是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。當今社會，科技發(fā)展日新月異，知識更新速度日趨加快，唯有不斷學習，才能跟上時代步伐。
(2) 職業(yè)知識素養(yǎng)
教師職業(yè)知識素養(yǎng)是教師所掌握的知識以及對知識的運用能力。主要包括：教育知識、學科知識、通識性知識。
(3) 職業(yè)能力素養(yǎng)
教師職業(yè)能力素養(yǎng)是指教師應具備的、能夠適應終身發(fā)展和基礎教育改革發(fā)展需要的關鍵能力和必備品格，是落實學生核心素養(yǎng)的關鍵。主要包括： 教育教學設計能力、組織與實施能力、激勵與評價能力、溝通與合作能力、反思與發(fā)展能力。
1. 教師的基本權(quán)利
(1) 進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗。
(2) 從事科學研究，學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中發(fā)表意見。
(3) 指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績。
(4) 按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。
(5) 對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議， 通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。
(6) 參加進修或者其他方式的培訓，簡稱進修培訓權(quán)。這是教師享有的繼續(xù)教育的權(quán)利。
2. 教師的義務
(1)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。
(2) 貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。
(3) 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育，愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育， 思想品德、文化、科學技術教育和組織、帶領學生開展有益的社會活動等。
(4) 關心愛護全體學生， 尊重學生人格， 促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
(5) 制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象。
(6)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。
3. 教師資格條件
(1) 必須具有良好的思想道德品質(zhì)(重要條件);
(2) 必須具有規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格(基本條件);
(3) 必須具有教育教學能力(本職工作)。
9. 教師聘任制度的特征
(1)教師聘任是教師與學?；蚪逃姓块T之間的法律行為;(2)以“平等自愿、雙向選擇”為依據(jù);(3)聘任雙方依法簽訂的聘任合同具有法律效力;(4)教師聘任有著嚴格的程序。
10. 教師聘任制的形式
(1) 招聘。用人單位面向社會公開、擇優(yōu)選擇具有教師資格的應聘人員;
(2) 續(xù)聘。聘任期滿后，聘任單位與教師繼續(xù)簽訂聘任合同;
(3) 解聘。用人單位因某種原因不適宜繼續(xù)聘任教師，雙方解除合同關系;
(4) 辭聘。即受聘教師主動請求用人單位解除聘任合同的行為。
11. 教師培訓 : 專門教育機構(gòu)為提高教師的素質(zhì)、能力， 對在職教師進行的一種繼續(xù)教育。
12. 教師的考核指各級各類學校及其他教育機構(gòu)依法對教師進行的考察和評價。 教師考核制度是教師規(guī)范化管理制度的重要組織部分。
13. 教師考核的內(nèi)容
(1) 政治思想，主要包括政治態(tài)度和職業(yè)道德;
(2) 業(yè)務水平，主要指與教師所任職務相應的專業(yè)知識水平和業(yè)務能力;
(3) 工作態(tài)度，指教師在履行教育教學職責中的工作積極性、事業(yè)心和責任感;
(4) 工作成績，指教師在教育教學工作中的成績和貢獻，是教師政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度的綜合反映。
【結(jié)尾】以上就是2021年10月福建自考教育學復習資料第四章的簡要介紹，如想獲取更多內(nèi)容記得查看：自考本科、自考試題、自考復習備考、自學考試成績查詢等相關資訊。
福建自考培訓報名入口
加入福建自考公眾號
福建自考網(wǎng)微信公眾號
(掃一掃加入)
加入福建自考交流群
掃一掃加入微信交流群
與考生自由互動、并且能直接與資深老師進行交流、解答。
