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    2024年4月30002幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織

    卷面總分：100分     試卷年份：2024年    是否有答案：有    作答時(shí)間： 150分鐘   

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    名詞解釋?zhuān)航徊娼槿胧街笇?dǎo)

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    論述題：試述制訂日教育計(jì)劃要注意的幾方面內(nèi)容。

    活動(dòng)設(shè)計(jì)： 故事：方臉與圓山腳下住著一戶(hù)人家，家里有位老公公和老婆婆。 老公公高高的個(gè)子，挺瘦，長(zhǎng)著方臉盤(pán)兒。 老婆婆矮矮的個(gè)子，挺胖，長(zhǎng)著圓臉盤(pán)兒。 方臉老公公喜歡方東西。他坐，要用方凳；喝酒，要用方杯； 就連走路，也要邁四方步。 圓臉老婆婆喜歡圓東西。她吃飯，常用圓桌； 梳頭，要照?qǐng)A鏡；睡覺(jué)的時(shí)候不用枕頭，枕一個(gè)大南瓜。 有一天，老倆口吵了嘴，要分家。 老公公說(shuō)：“方東西是我的!” 老婆婆說(shuō)：“圓東西是我的!”好，就這么定啦，分吧。 老公公站在小院子里一瞅，說(shuō)：“屋子是方的，歸我?！?老婆婆說(shuō)：“屋頂是圓的，我得把屋頂拆嘍……” 老公公指著桌椅說(shuō)：“桌椅是方的，歸我?！?老婆婆說(shuō)：“釘子是圓的，我得把釘子都取下來(lái)…”老倆口分了一上午，越分越分不清楚。瞧吧 被子是方的，被面上銹的花是圓的!菜刀是方的，刀柄是圓的! 衣服是方的，袖子是圓的 老倆口再互相一看，又發(fā)現(xiàn)： 老公公的臉盤(pán)是方的，眼珠兒是圓的! 老婆婆的臉蛋兒是圓的，兩顆門(mén)牙是方的! “哈哈!”老公公笑了?！昂呛?”老婆婆樂(lè)了。 老公公和老婆婆都說(shuō)：“不分啦!不分啦!” 現(xiàn)在，老公公和老婆婆還住在一起，他們?cè)竭^(guò)越快樂(lè)。 請(qǐng)以故事“方臉和圓臉”為材料，設(shè)計(jì)一則中班集體教學(xué)活動(dòng)方案。 設(shè)計(jì)要求： (1)說(shuō)明設(shè)計(jì)理由。 (2)方案內(nèi)容包括：活動(dòng)名稱(chēng)、活動(dòng)對(duì)象、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、延伸 (3)活動(dòng)目標(biāo)表述符合要求;活動(dòng)過(guò)程環(huán)節(jié)清晰，各部分的設(shè)計(jì)符合要求。 (4)延伸活動(dòng)的設(shè)計(jì)，能合理利用幼兒園園內(nèi)、園外的教育資源。

    案例題：區(qū)角活動(dòng)一開(kāi)始，大二班的樂(lè)樂(lè)小朋友就興沖沖地來(lái)到美工區(qū)。她先將一張手工紙對(duì)折，然后用記號(hào)筆在上面平滑地畫(huà)出一半小猴子的頭和耳朵，接著畫(huà)手臂和身子，不一會(huì)兒，半只小猴子便躍然紙上。畫(huà)好后，樂(lè)樂(lè)開(kāi)始沿著猴子腿部的線(xiàn)條快速地剪，剪出的線(xiàn)條離黑色輪廓線(xiàn)忽遠(yuǎn)忽近，剪到耳朵兩側(cè)時(shí)，她避開(kāi)了拐彎的部分，直接在耳朵周?chē)舫隽艘粋€(gè)大弧。不一會(huì)，一只輪廓粗糙的小猴子剪好了，樂(lè)樂(lè)打開(kāi)后，問(wèn)旁邊的靈靈小朋友：“你看，我剪的小猴子怎么樣啊?”靈靈看了看說(shuō)：“小猴子太小了，沒(méi)有尾巴，剪得也不太好。” 樂(lè)樂(lè)拿著剪好的小猴子反復(fù)看了看，然后又拿出一張手工紙，努力地畫(huà)出一只比剛才更大一些的小猴子，且多了一條尾巴。這次，樂(lè)樂(lè)沿著猴子腿部到尾巴處的線(xiàn)條，認(rèn)真、平穩(wěn)地剪著，當(dāng)剪到復(fù)雜弧度時(shí)，她選擇從不同的方向和角度來(lái)剪，將小猴子的一半剪完之后，樂(lè)樂(lè)將手工紙打開(kāi)，用記號(hào)筆在另外一半小猴子的邊緣處畫(huà)上黑色線(xiàn)，然后畫(huà)出猴子的眼睛、嘴巴，最后還開(kāi)心地對(duì)小猴子進(jìn)行了簡(jiǎn)單裝飾。 要求：結(jié)合案例中樂(lè)樂(lè)的表現(xiàn)，根據(jù)區(qū)域活動(dòng)中幼兒活動(dòng)狀況的觀察與評(píng)估所包含的五個(gè)方面進(jìn)行分析。

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