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    學(xué)前教育原理

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    （ ）提出了遵循自然去教育兒童，培養(yǎng)真正的自然人。

    • A、盧梭
    • B、夸美紐斯
    • C、陳鶴琴
    • D、洛克
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    被譽(yù)為“兒童的發(fā)現(xiàn)者”，提出“大自然希望兒童在成為成人之前應(yīng)該像個(gè)兒童”的哲學(xué)家是（ ）。

    • A、夸美紐斯
    • B、盧梭
    • C、洛克
    • D、陳鶴琴

    通過教育評(píng)價(jià)，可以使幼兒教育工作者增加了改進(jìn)工作的內(nèi)在需要和動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)了工作積極性，體現(xiàn)了教育評(píng)價(jià)的（ ）。

    • A、導(dǎo)向功能
    • B、激勵(lì)功能
    • C、診斷功能
    • D、改進(jìn)功能

    “徒手操”屬于學(xué)前兒童體育的內(nèi)容的（ ）。

    • A、基本體操
    • B、基本動(dòng)作練習(xí)
    • C、體育游戲
    • D、民間體育活動(dòng)

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