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    2016年10月學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育

    卷面總分：分     試卷年份：2016年    是否有答案：有   

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    試題序號

    進行比較時，,一般是先把一組物體擺成一行,再把另一組物體逐個一對一地重疊到前一組物體上面,比較兩組物體是一樣多還是不一樣多的方法是（ ）

    • A、并置法
    • B、重疊法
    • C、并放法
    • D、對應(yīng)法
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    請為小班幼兒設(shè)計一個“分類”的數(shù)字教育活動。


    兒童持續(xù)不變的等量的邏輯觀念是（ ）

    • A、守恒的觀念
    • B、等量的觀念
    • C、對應(yīng)的觀念
    • D、序列的觀念

    教師“教”的作用，其實并不在于給兒童一個結(jié)果,而在于為他們提供（ ）

    • A、學(xué)習(xí)材料
    • B、學(xué)習(xí)活動了
    • C、學(xué)習(xí)的環(huán)境
    • D、學(xué)習(xí)方法

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