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    2016年10月學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育

    卷面總分：分     試卷年份：2016年    是否有答案：有   

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    有人說，兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是從“數(shù)行動(dòng)”發(fā)展到“數(shù)概念”的過程。這句話生動(dòng)地說明了（ ）

    • A、從數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用到數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握
    • B、從外部的動(dòng)作逐漸內(nèi)化于頭腦中的
    • C、從數(shù)學(xué)操作活動(dòng)到數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得
    • D、從知識(shí)到概念
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    為什么要對學(xué)前兒童進(jìn)行數(shù)學(xué)教育?

    請為小班幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)“分類”的數(shù)字教育活動(dòng)。


    幼兒直接運(yùn)用抽象的數(shù)概念進(jìn)行的加減運(yùn)算是（ ）

    • A、操作水平的加減
    • B、動(dòng)作水平的加減
    • C、表象水平的加減
    • D、概念水平的加減

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