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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 幼兒能移動(dòng)實(shí)物、逐一點(diǎn)數(shù)的方法尋求得數(shù)，或者是伸出自己的手指進(jìn)行逐一點(diǎn)數(shù)尋求得數(shù)，這種水平屬（ ）

    2013年10月學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育

    卷面總分：分     試卷年份：2013    是否有答案：有   

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    試題序號

    幼兒能移動(dòng)實(shí)物、逐一點(diǎn)數(shù)的方法尋求得數(shù)，或者是伸出自己的手指進(jìn)行逐一點(diǎn)數(shù)尋求得數(shù)，這種水平屬（ ）

    • A、動(dòng)作水平的加減
    • B、表象水平的加減
    • C、概念水平的加減
    • D、符合水平的加減
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    數(shù)學(xué)不僅能幫助兒童精確地認(rèn)識事物的數(shù)量屬性，還能幫助兒童（ ）

    • A、具體的認(rèn)識事物
    • B、科學(xué)的認(rèn)識事物
    • C、概括的認(rèn)識事物
    • D、邏輯的認(rèn)識事物

    幼兒園小班兒童空間概念發(fā)展的特點(diǎn)是（ ）

    • A、能夠辨別上下
    • B、開始學(xué)習(xí)辨別前后
    • C、正確辨別左右
    • D、以自身為中心辨別左右
    • E、以客體為中心辨別左右

    簡述學(xué)前兒童幾何形體教育的指導(dǎo)要點(diǎn)。



    • A、（1）幾何形體教育應(yīng)與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系；

      （2）教師在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾何形體時(shí)，應(yīng)讓幼兒運(yùn)用視覺、觸覺、動(dòng)覺感知形體的特征。

      （3）讓幼兒在操作活動(dòng)中，感知和體驗(yàn)幾何形體的基本特點(diǎn)；

      （4）采用比較的方法，引導(dǎo)幼兒感知幾何形體之間；

      （5）提供幼兒接觸多種變化圖形的機(jī)會(huì)，滲透圖形守恒的教育。


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