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    福建自考網> 試題題庫列表頁> 數學不僅能幫助兒童精確地認識事物的數量屬性，還能幫助兒童（ ）

    2013年10月學前兒童數學教育

    卷面總分：分     試卷年份：2013    是否有答案：有   

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    數學不僅能幫助兒童精確地認識事物的數量屬性，還能幫助兒童（ ）

    • A、具體的認識事物
    • B、科學的認識事物
    • C、概括的認識事物
    • D、邏輯的認識事物
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    學前兒童學習數學的心理特點表現為（ ）

    • A、從具體到抽象
    • B、從個別到一般
    • C、從外部動作到內化的動作
    • D、從同化到順應
    • E、從不自覺到自覺

    我們告訴學前兒童：“小紅的個子比小明高，小亮的個子比小紅高，他們三個人，誰的個子最高？”兒童會感到非常困難，這說明兒童（ ）

    • A、還不具有守恒能力
    • B、很難在頭腦中處理兩個抽象事物的關系
    • C、還不具有邏輯能力
    • D、很難對內部動作進行協調

    對學前兒童數學教育目標的最概括的陳述是學前兒童數學教育（ ）

    • A、具體目標
    • B、總目標
    • C、分目標
    • D、子目標

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